<cite id="d3pp5"><video id="d3pp5"><menuitem id="d3pp5"></menuitem></video></cite><var id="d3pp5"><video id="d3pp5"></video></var><cite id="d3pp5"></cite>
<cite id="d3pp5"></cite>
<var id="d3pp5"></var>
<cite id="d3pp5"><strike id="d3pp5"><thead id="d3pp5"></thead></strike></cite>
<cite id="d3pp5"><span id="d3pp5"></span></cite>
<menuitem id="d3pp5"></menuitem>
<var id="d3pp5"></var>
<var id="d3pp5"><strike id="d3pp5"></strike></var><menuitem id="d3pp5"><video id="d3pp5"></video></menuitem>
<var id="d3pp5"></var><cite id="d3pp5"><video id="d3pp5"><menuitem id="d3pp5"></menuitem></video></cite><var id="d3pp5"><video id="d3pp5"></video></var>
2015-2016学年度第一学期听评课反馈11月(1)
【字体:
2015-2016学年度第一学期听评课反馈11月(1)
作者:sjj    教育科研来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-12-16

11月(1)——音美专题

术科课堂教学质量,是一个学校素质教育、学生全面发展的保障,教导处在关注语数外主课课堂教学情况的同时,也能关注好术科课堂的教学情况,通过推门听课把关术科课堂。本次,我们主要反馈音美组的推门听课情况。

一、值得肯定的方面

1、有情趣。

本真课堂的核心理念,就是学生要对所学知识感兴趣,使他们想学,要学,乐学。兴趣是最好的老师,所以我校音美老师就在此方面进行了积极探索。如:龚玉华老师教学的《金鼓槌》上课一开始就有老师边击鼓,边吟诵童谣,龚老师深情并茂的表演,一下子就把学生引入到新年那欢快的气氛中。又如:严春亚老师教学《自然现象》这一课,她以猜谜的形式,让学生了解生活中一些常见的自然现象——日出、彩虹、龙卷风等。

2、有方法。

虽然教无定法,但知识渗透必须讲方法。这点在教研活动课和推门听课中,都有所体现。如:孙海娟老师在教学《牧羊女》一课时,孙老师示范拍一拍手或身上某些部位,吸引学生注意力。全班齐动一动。拍拍全身(手、肩、腰、脚等等地方)不仅让学生积极参与这个热身环节,还让同学们思考发现刚刚我们热身环节中有什么规律?(总是拍3下,第一下总是比较强)这就是我们音乐当中的3拍子;褂泄ㄓ窕鲜υ诮獭豆履辍匪卸粮枰ナ,先让学生跟上鼓的节奏读,然后要求轻快、活泼地跟着鼓的节奏读,接着老师变化鼓的节奏,让学生发现规律,然后拍手学节奏,最后边读儿歌,边拍手。循序渐进,层层深入。美术课堂上同样如此。如:袁庆芝老师教学《老房子》老师为了启发学生感受老房子与现代建筑完全不同的建筑风格,收集了很多图片,不仅有我们家乡长泾老街民居的一些照片,还出示了许多名家大师的作品,让学生体悟到老房子的高低错落,参差不齐,斑斑驳驳。在教学生撕画的时候,跟数学知识相联系,房子正面的形象,就像数学几何图形中的梯形,侧面则像平面四边形。

    3、有实践。

    在音美课堂上,能根据学科特点,做到学做结合,知行统一。如:龚玉华老师的《金鼓捶》不仅让学生认识了鼓和锣,还让学生用击打桌面的方法代表鼓声,浑厚高亢,拍手的方法代表锣声,清脆悦耳。一起边唱边动手操作。在推门课《火车开啦》,学完歌曲之后,学律动,全班起立,随着歌曲的旋律,在教室中排成两列,模拟火车开起来,学生兴趣盎然。美术课堂上更是如此,学生动手画、剪、折等实践活动遍布每节课。

 

4、有拓展。

    本真课堂,我们追求不仅掌握课本知识,而且能灵活应用,创新拓展。我校音美老师正在研究尝试。如:孙老师教学《牧羊女》一课时,还让学生创编歌曲:把全班分为乐器组、舞蹈组、歌唱组三部分,每位同学自我创作,相互合作,对乐器的敲击、舞蹈动作的创作及歌曲的演唱进行自我创编。师从旁协助,然后学着草原上的人们,开一个联欢会!龚老师在《过新年》一课教学时,先让学生说说过新年还有哪些传统活动。如:放鞭炮、踩高跷、贴春联,吃年夜饭、舞龙舞狮、敲锣打鼓等。然后把这些活动编进歌词,自创新歌。美术课更是如此,更需要发散思维,更需想象力。

二、有待改进的方面

1、首先美术老师课堂上教师的表情要像音乐老师一样,表情丰富,具有很强的亲和力。其次,教学语言还要精炼、到位,留足学生作业的时间和教师点评学生作品的时间。

    2、音乐课上充分发挥了学生学习的主动性,但是还得关注极个别音乐能力比较低下的学生,要鼓励他们唱起来,跳起来。给他们实践操作的机会,使他们渐渐爱上音乐。

 

 

 

教育科研录入:sjj    责任编辑:sjj 
  • 上一个教育科研:

  • 下一个教育科研: 没有了
  • 长泾实验小学校园网
    江阴市长泾实验小学校园网 版权所有,未经授权禁止复制或镜像
    江阴市长泾实验小学校园网 长泾实小网管办承办 网站备案编号:苏ICP备05007588号
    建议使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下浏览
    回到顶部
    平特一肖王100-平特一肖网站论坛-平特一肖稳赚不赔